El 22 de abril de 2021, la Academia de las Artes y las Ciencias de los Estados Unidos (AAAS - American Academy of Arts and Sciences) anunció los nombres de las destacadas personalidades elegidas este año como nuevos miembros de la sociedad.
Entre los honrados se encuentra por primera vez un uruguayo, el físico Rodolfo Gambini, quien ingresa como Miembro Internacional Honorario de la AAAS.
La Sociedad Uruguaya de Física se enorgullece y felicita por este prestigioso reconocimiento a quien fue uno de sus fundadores y primer presidente de la SUF, entre 1992 y 1995.
14 de abril - Día Mundial de la Cuántica - World Quantum Day - WQD
El Día Mundial de la Cuántica es una iniciativa de científicos cuánticos de más de 65 países, que tiene como objetivo promover la comprensión pública de la ciencia y la tecnología cuánticas en todo el mundo. Es una iniciativa descentralizada y de abajo hacia arriba, que invita a todos los científicos cuánticos, ingenieros, educadores, comunicadores, emprendedores, tecnólogos y sus organizaciones a promover sus propias actividades, como charlas de divulgación, giras de laboratorio, debates, entrevistas, etc. para celebrar el Día Mundial de la Cuántica a escala mundial. Los eventos del 14 de abril de 2021 marcarán la cuenta regresiva hacia la primera celebración mundial el 14 de abril de 2022.
La elección de la fecha se debe a que el 14 de abril es una referencia a 4.14, los primeros dígitos redondeados de la constante de Planck: 4,135 667 696 × 10-15 eV.s, la constante fundamental que gobierna la física cuántica.
La Red del Día Mundial de la Cuántica está constituida por científicos cuánticos que actúan como puntos de contacto y representantes de los países para el Día Mundial de la Cuántica. Los representantes del WQD en Uruguay son Arturo Lezama y Adriana Auyuanet, del grupo de Óptica Cuántica del Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería de la UdelaR.
Además del lanzamiento oficial de la fecha, el miércoles 14 se realizarán varias actividades online que pueden ser consultadas en el sitio web del QWD. Entre ellas se destaca: “From Einstein to Wheeler: Wave-Particle duality of a single photon”, conferencia que dictará Alain Aspect.
José A. Ferrari, destacado físico investigador del Instituto de Física de la
Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (UdelaR), falleció el
16 de marzo de 2021, en Montevideo, tras una prolongada enfermedad.
Nacido en Florida en 1956, José realizó su carrera universitaria en la
Facultad de Humanidad y Ciencias de la UdelaR, donde obtuvo la licenciatura en
Físico-Matemáticas en 1981 y la licenciatura en Física en 1984. Recibió su
doctorado en Ciencias (Dr. rer. nat) en la Technische Universität Berlin en
1991 con su tesis sobre "Five-dimensional relativity theory". Desde 1996 se
desempeñaba como Profesor Titular grado 5 en el Instituto de Física de la
Facultad de Ingeniería (IFFI) de la UdelaR, donde además de su destacada labor
docente, desarrolló su actividad de investigación en la Óptica Aplicada, en
particular en Sensores Ópticos, Óptica de Fourier e Interferometría. Era
director del grupo de Óptica Aplicada del PEDECIBA Física, así como
investigador nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En el
período 2012-2013 fue presidente de la Sociedad Uruguaya de Física (SUF). Fue
autor de más de 130 trabajos en revistas arbitradas y generó un muy
significativo impacto científico tanto a nivel nacional como internacional. Su
originalidad y particular enfoque para proponer soluciones, dio lugar también
a diversas patentes, proponiendo desarrollos científicos sin perder de vista
la perspectiva práctica. Dirigió y participó en numerosos proyectos de
investigación además de orientar tesis de doctorado y maestría en Física y en
Ingeniería Eléctrica, siempre comprometido con la formación de recursos
humanos en ciencia experimental. Quienes tuvieron el privilegio de trabajar
con él, lo recordarán por su talento científico, pero fundamentalmente por su
calidez humana y por su generosidad a la hora de educar y compartir su
conocimiento.
Grupo de Óptica Aplicada
Instituto de Física - Facultad de Ingeniería - UdelaR
Nuevo premio ICTP-SAIFR a la investigación relacionada con ondas gravitacionales.
ICTP-SAIFR anuncia la creación del Premio ICTP-SAIFR en Gravitación clásica y sus aplicaciones. El premio anual reconocerá las tesis doctorales y la investigación de excelencia en el área de gravitación clásica y sus aplicaciones, en física de ondas gravitacionales, astrofísica y cosmología. El objetivo es incentivar e impulsar el escenario de investigación latinoamericano en áreas relacionadas con las ondas gravitacionales.
La existencia de ondas gravitacionales, contemplada en la Teoría de la Relatividad General de Einstein, fue comprobada indiscutiblemente en 2015, mediante la detección directa de ondas originadas por la fusión de dos agujeros negros realizada por LIGO (Observatorio de Ondas Gravitacionales con Interferómetro Láser). Este evento marcó un hito en la investigación cosmológica y astronómica, no solo porque es otra proposición correcta de la Teoría de la Relatividad General, sino también, y principalmente, por presentar una nueva forma de estudiar el Universo y sus componentes.
Hasta entonces, los científicos se basaban básicamente en datos obtenidos de la radiación electromagnética (como la luz visible, rayos X, ondas de radio, microondas, etc.). Sin embargo, las ondas gravitacionales son una fuente de datos completamente diferente. Debido a esto, se cree que el estudio de las ondas gravitacionales ha abierto una nueva ventana para comprender el Universo. Según Gabriela González, colaboradora de LIGO y miembro del directorio del ICTP-SAIFR, “es como si ahora tuviéramos una película con color y audio. El color es toda la luz emitida por los cuerpos celestes, mientras que el sonido son las ondas gravitacionales que reverberan a través del espacio ”.
Otra característica importante es que las ondas gravitacionales interactúan muy débilmente con la materia (a diferencia de la radiación electromagnética) y, por tanto, viajan por el espacio de forma prácticamente libre, llevando consigo información sobre su origen sin distorsiones ni cambios. Detectar y analizar la información transportada te permite observar el Universo y estudiar sus orígenes de una manera nunca antes posible, emocionando a los astrónomos y otros científicos con las nuevas posibilidades.
Es por esto, reconociendo la relevancia del estudio de las ondas gravitacionales, que ICTP-SAIFR creó este nuevo premio. Pueden postularse doctores recién graduados de cualquier país de Latinoamérica que hayan desarrollado su investigación en el campo de la gravitación clásica y sus aplicaciones. El premio consistirá en una suma de R$ 1000,00, un certificado y una invitación para dar una conferencia en el taller del ICTP-SAIFR en gravitación clásica y sus aplicaciones que incluye viáticos y estadía.
Las postulaciones para el premio deben realizarse hasta el 30 de abril de 2021, preferiblemente por los orientadores de los candidatos, y deben enviarse a gravityprize@ictp-saifr.org. Para obtener más información y acceder a la lista de documentos requeridos, visite: ictp-saifr.org/gravityprize
PLANCKS es un concurso de física para estudiantes de licenciatura y maestría, organizado todos los años por la International Association of Physics Students (IAPS). El concurso PLANCKS 2021 se iba a realizar en Oporto, Portugal. Sin embargo, debido a la pandemia de COVID-19, la edición 2021 será online, por primera vez, en el estilo de las hackatones de programación. Los equipos de estudiantes de física de cualquier parte del mundo podrán competir, independientemente de su zona horaria, ya que se están planificando varias actividades durante todo el día.
Los participantes de PLANCKS compiten en equipos que constan de tres a cuatro estudiantes. Durante la competencia, responderán preguntas de física complejas y desconcertantes, diseñadas para desafiar y entretener a los competidores. Los problemas están escritos por profesores y cubren diferentes campos de la física. En esta edición, la competición tendrá una duración de 36 horas ininterrumpidas. Esto asegura que cada equipo pueda intentar resolver todos los problemas y enviar sus soluciones independientemente de su zona horaria.
Además de la competencia, se planean ocho conferencias invitadas, con al menos 2 por zona horaria/continente, con Petra Rudolf (presidenta de la European Physical Society) y Nuno Loureiro (profesor de física de plasma en el MIT) ya confirmados como oradores invitados. También se ofrecerán talleres que cubrirán una amplia gama de temas, desde Computación Cuántica hasta Inteligencia Artificial.
La Sociedad Uruguay de Física promueve la participación de estudiantes uruguayos en este evento, y como forma de apoyar la participación, la SUF abonará el monto de la inscripción del equipo que represente a Uruguay. PLANCKS 2021 Online va a ser un evento único y nos gustaría contar con un equipo uruguayo compitiendo por primera vez en esta competencia. Es una oportunidad emocionante para que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos de física, para mostrar sus habilidades de resolución de problemas, para socializar y para compartir experiencias con estudiantes de física de diferentes países.
Aquellos grupos interesados deberán comunicarse al correo electrónico institucional de la SUF (suf at fisica.edu.uy) antes del 1º de marzo. En caso de haber más de un equipo propuesto se apoyará a aquel grupo que muestre mayor diversidad de géneros y procedencias y que tengan antecedentes de participación en la Sociedad.
El ICTP-SAIFR abre el registro para el curso en español sobre Física de Frontera para profesores de secundaria.
Se encuentra abierto el registro para el programa de marzo de Física de frontera en línea, una actividad dirigida a profesores de secundaria, con el objetivo de compartir técnicas y estrategias de enseñanza para la inclusión de temas de Física moderna y contemporánea en las clases a distancia. Los encuentros, que en su primera edición se realizaron en portugués, ahora también tendrán un programa presentado en español.
Esta actividad es organizada por el Instituto Sudamericano para la Investigación Básica (ICTP-SAIFR), un centro de investigación en Física Teórica creado en 2010 y ubicado en São Paulo (Brasil), en colaboración con el Centro Internacional para la Física Teórica (ICTP) en Trieste (Italia), la Fundación para la Investigación de São Paulo (FAPESP) y el Instituto de Física Teórica de la Universidad Estatal Paulista (UNESP). Además de investigación de renombre internacional, el ICTP-SAIFR realiza diversas actividades dirigidas a investigadores, profesores y estudiantes de secundaria, y al público en general, tales como seminarios, cursos breves, escuelas y talleres.
Las actividades en español tendrán lugar del 5 al 27 de marzo, los viernes a las 16:00 h y los sábados a las 14:00 h (hora de Brasilia). Los temas a tratar en el programa de marzo serán: “El proceso de la ciencia”, "Einstein en la vida diaria: GPS y relatividad”, “La expansión del universo” y “El misterio de la materia oscura”. Estas actividades fueron desarrolladas por el renombrado Instituto Perimeter para la Física Teórica (Canadá), y fueron traducidas y adaptadas por el ICTP-SAIFR, con el apoyo de un premio del Fondo de Innovación de la Sociedad Estadounidense de Física.
Los encuentros se realizarán en la plataforma Zoom. La participación es gratuita, pero las plazas son limitadas. Para acceder al formulario de registro y obtener mayor información acerca de Física de Frontera en línea, incluyendo la programación completa de actividades en español, acuda a la página
Los teléfonos celulares disponibles en la actualidad pueden ser utilizados para enseñar y aprender ciencia, tanto dentro del ámbito formal como fuera del aula. La incorporación de diversos sensores que nos permiten obtener a tiempo real información de magnitudes físicas asociadas a los fenómenos que nos rodean, lo convierten en un laboratorio en la palma de la mano. En particular en el ámbito educativo, es posible utilizar estos dispositivos como poderosas herramientas científicas con capacidad para, por ejemplo, generar y/o analizar sonido, luz, movimiento o ser usados como microscopios o espectroscopios. Dada su portabilidad es posible trabajar en el propio laboratorio o en otros ámbitos como un gimnasio, un parque o en el propio domicilio, trascendiendo el ámbito tradicional del laboratorio. En esta charla abordaremos las potencialidades de los teléfonos celulares para enseñar y aprender ciencias en situaciones de la vida cotidiana así como ejemplos dirigidos a la enseñanza de física.
Organiza Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería con el apoyo de la comisión de divulgación de la Sociedad Uruguaya de Física y PEDECIBA.
Desde hace varios años la Sociedad Uruguaya de Física apoya las actividades de los Clubes de Ciencia, ofreciendo asesoramiento a los orientadores y estudiantes durante el desarrollo de sus proyectos, así como también reconociendo en las Ferias Nacionales, algunos de los proyectos que involucran conceptos de física.
Este año la 34ª Feria Nacional de Clubes de Ciencia se realizó de forma virtual, debido a la pandemia de Covid-19, lo cual no impidió que se presentaran cientos de clubes de todo el país. En este marco la SUF entregó un premio especial "Los científicos del futuro", al club "LE FALTA UNA TUERCA", de la Escuela Nº 72 "Peregrina Balboa", de Rocha, por su investigación sobre máquinas simples, para desarrollar una Máquina de Goldberg.
Categoría: Cardenal
Área: Tecnológica
Proyecto: ENTRE MÁQUINAS
Club de Ciencia: Le falta una tuerca
Orientadora: Laura Acosta
Escuela 72 Peregrina Balboa, Rocha.
RESUMEN:
En esta investigación se buscó aplicar conceptos trabajados desde la física. Se abordó la pregunta investigable: ¿Cómo hacer una máquina de movimientos encadenados para servir cereales a la leche? Y se formuló la siguiente hipótesis: Combinando máquinas simples con movimientos encadenados se creará una máquina para agregar cereales al vaso de leche. Se basó en el ensayo y error como metodología de obtención de conocimiento y solución del problema planteado, en la cual se prueba una posibilidad, se observa el resultado y si este no es el deseado, se intenta con una nueva alternativa, hasta la obtención del resultado deseado. Se realizó un tipo de máquina con un diseño complejo para el fin que desempeña (máquina de Goldberg). Consta de una serie de mecanismos simples que se activan consecutivamente y forman una reacción automática en cadena con doce movimientos. Cada efecto desencadena el siguiente y siguen un orden determinado para lograr el producto deseado. Una máquina simple es la que se observa en el dispositivo cada vez que cambia la dirección o la magnitud de la fuerza usamos palancas, polea y plano inclinado. Se arribó al resultado deseado y se comprobó que se necesita una fuerza para mover un objeto, para que cambie su movimiento o dirección. • Cuanto mayor es la fuerza, mayor es el movimiento o el cambio de dirección. • La fricción es una fuerza que se opone al movimiento. Ahora se continúa agregando movimientos y complejizando la máquina.
¨Aportes en la comprensión de la dinámica de Covid-19 en Uruguay¨
a cargo de
Dr. Matias Arim (Departamento de Ecología y Gestión Ambiental, CURE, Udelar)
Dra. Paola Bermolen (IMERL, Facultad de Ingeniería, Udelar)
Dr. Nicolas Wschebor (IF, Facultad de Ingeniería, Udelar)
Jueves 22 de octubre, 17:30 h
Transmisión en vivo en canal de Youtube de Ingeniería de Muestra 2020 #IdM20:
idm_uy
Resumen:
En este coloquio, pensado para un público general, se presentarán los
elementos básicos para el estudio de la epidemia de Covid-19. Comenzando por
una introducción a los modelos clásicos epidémicos, se describirán las
especificidades propias de la enfermedad que da origen a la presente pandemia.
En particular, se abordará el efecto de las medidas de aislamiento en el ritmo
de propagación de la enfermedad y la importancia de la existencia de
individuos infectados contagiosos pero no documentados. Se explicará que en
muchos países (y especialmente en Uruguay) la proporción de individuos que ha
cursado o se encuentra cursando la enfermedad sigue siendo pequeña y cómo eso
repercute en el modelado. Finalmente, se darán elementos de explicación sobre
el éxito de Uruguay en la contención de la epidemia. En particular, se
explicará el rol determinante que juega en este proceso el seguimiento y
testeo de los contactos de los sujetos infectados. En la presentación se
resaltará la importancia de la colaboración entre investigadores provenientes
de disciplinas variadas y complementarias para el estudio de estos fenómenos
complejos
Organiza Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería con el apoyo
de la comisión de divulgación de la Sociedad Uruguaya de Física y PEDECIBA.
Dr. Matías Arim, Gr. 5 Departamento de Ecología y Gestión Ambiental-CURE, G5 PEDECIBA Biología. Nivel 3 SNI. Autor de 59 artículos enfocados en la comprensión de los mecanismos que dan cuenta de los patrones de biodiversidad. Revisor para 45 revistas científicas. Desde 2019 Director CSIC-Grupos: “Dinámica de metacomunidades: azar, determinismo, memoria y forzantes ambientales”. Ha orientado 17 tesinas de grado, 19 tesis de maestrías y 9 de doctorado. Miembro activo del GUIAD y GACH.
Dra. Paola Bermolen, Gr. 4 – DT del Instituto de Matemática y Estadística de la Facultad de Ingeniería. Nivel 2 del SNI y nivel 3 del PEDECIBA Matemática. Autora de varias publicaciones en revistas internacionales, así como responsable de proyectos nacionales e internacionales. Su principal área de interés es el modelado probabilístico y estadístico de sistemas de comunicación de gran dimensión en el marco del grupo CSIC- ARTES. Dirige tesis de maestría y doctorado en Matemática e Ingeniería Matemática. Integrante activo del GUIAD y el GACH.
Dr. Nicolás Wschebor, Gr. 4 Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería, UdelaR, G5 PEDECIBA Física. Nivel 3 SNI. Autor de 52 artículos en revistas arbitradas enfocados al estudio teórico de la física de sistemas con un gran número de componentes que interactúan de manera intensa. Revisor de múltiples revistas de circulación internacional. Ha dirigido o dirige varios proyectos de investigación con financiamiento nacional o de cooperación internacional. Ha dirigido varios estudiantes de maestría y doctorado.
"Intercambio de experiencias de enseñanza de física experimental a
distancia"
Jornada virtual con registro previo. (Formulario al final de la página)
Viernes 25 de setiembre de 2020, de 9:00 a 13:00 h
Charlas de 15 minutos (+ 5 minutos para preguntas)
En el primer semestre de este año 2020, la pandemia nos obligó a todos los
docentes a convertirnos repentinamente en educadores a distancia. Este fue un
desafío en todos los niveles de la educación y en todas las áreas del
conocimiento, pero que resultó particularmente difícil para las actividades
experimentales, muchas de las cuales debieron cancelarse o realizarse de modo
parcial.
Este es un encuentro para compartir experiencias, problemáticas y soluciones.
Poner en común diversas modalidades con las que se abordó esta situación de
emergencia, en diferentes cursos de física experimental en el contexto de
diferentes carreras e instituciones terciarias de educación de Uruguay:
Facultad de Ciencias, Facultad de Ingeniería, Centro Universitario Regional
del Este Rocha, Centro Universitario Regional Litoral Norte Salto, Centro
Regional de Profesores Salto/Atlántida, Instituto de Profesores Artigas,
Universidad ORT Uruguay.
Organiza Comisión de Enseñanza de la Sociedad Uruguaya de Física.
Con apoyo del Departamento de Física del CFE, el Instituto de Física de la Facultad de Ciencias y el Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería.
1)
Cecilia Cabeza / Thomas Gallot (DIAPOS - VIDEO) Laboratorios de Física en primer semestre de Facultad de Ciencias
UdelaR Taller 1 - 1º semestre de Lic. de Física y Laboratorio 1 para
Biociencias
2)
Daniel Freire (DIAPOS - VIDEO) Laboratorio 1 - 3º semestre de Licenciatura de Física - Facultad de
Ciencias UdelaR
3) Nicolás Benech (DIAPOS - VIDEO) Laboratorio III - 5º semestre de Licenciatura de Física - Facultad de
Ciencias UdelaR
4) Mauricio Rodríguez (DIAPOS - VIDEO) Física 1 - 1º semestre de carreras de Tecnólogo en Telecomunicaciones,
Licenciatura en Gestión Ambiental y Ciclo Inicial Optativo - CURE Sede Rocha
UdelaR
5) Javier Carro / José Luis Di Laccio (DIAPOS - VIDEO) Física Experimental 1 - 1º año de Profesorado - ANEP CFE CERP
Salto/Atlántida / 3º semestre del Ciclo Inicial en Matemáticas - CENUR Litoral
Norte UdelaR
6) Álvaro Suárez (DIAPOS - VIDEO) Física Experimental 2 - 2º año de Profesorado de Física - ANEP CFE IPA
7) Martín Monterio (DIAPOS - VIDEO) Física 2 - 3º semestre de Ingeniería en Electrónica / Ciberfísica - 2º
semestre de Ingeniería en Sistemas - Universidad ORT Uruguay
8) Lucía Amy (DIAPOS - VIDEO) Física Experimental 1 - 3º semestre de Ingeniería - Facultad de
Ingeniería UdelaR
9) Cecilia Stari (DIAPOS - VIDEO) Física Experimental 2 - 4º
semestre de Ingeniería - Facultad de Ingeniería UdelaR
