Día Mundial de la Cuántica

14 de abril - Día Mundial de la Cuántica - World Quantum Day - WQD

El Día Mundial de la Cuántica es una iniciativa de científicos cuánticos de más de 65 países, que tiene como objetivo promover la comprensión pública de la ciencia y la tecnología cuánticas en todo el mundo. Es una iniciativa descentralizada y de abajo hacia arriba, que invita a todos los científicos cuánticos, ingenieros, educadores, comunicadores, emprendedores, tecnólogos y sus organizaciones a promover sus propias actividades, como charlas de divulgación, giras de laboratorio, debates, entrevistas, etc. para celebrar el Día Mundial de la Cuántica a escala mundial. Los eventos del 14 de abril de 2021 marcarán la cuenta regresiva hacia la primera celebración mundial el 14 de abril de 2022.

La elección de la fecha se debe a que el 14 de abril es una referencia a 4.14, los primeros dígitos redondeados de la constante de Planck: 4,135 667 696 × 10^-15 eV.s, la constante fundamental que gobierna la física cuántica.

La Red del Día Mundial de la Cuántica está constituida por científicos cuánticos que actúan como puntos de contacto y representantes de los países para el Día Mundial de la Cuántica. Los representantes del WQD en Uruguay son Arturo Lezama y Adriana Auyuanet, del grupo de Óptica Cuántica del Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería de la UdelaR.

Además del lanzamiento oficial de la fecha, el miércoles 14 se realizarán varias actividades online que pueden ser consultadas en el sitio web del QWD. Entre ellas se destaca: “From Einstein to Wheeler: Wave-Particle duality of a single photon”, conferencia que dictará Alain Aspect.

Web oficial de WQD: worldquantumday.org

Invitamos a seguir el WQD en Twitter: @WorldQuantumDay, hashtag: #WorldQuantumDay

Charla inaugural (en inglés) para el público en general:

"From Einstein to Wheeler: Wave-Particle duality of a single photon"

("De Einstein a Wheeler: dualidad onda-partícula de un solo fotón")

Por Alain Aspect (Institut d’Optique Graduate School, Université Paris-Saclay)

Miércoles 14 de abril de 2021, a las 12:00 h (hora de Uruguay).

En vivo a través del canal de YouTube del World Quantum Day:

José Ferrari - In Memoriam

José Ferrari (1956-2021)

José A. Ferrari, destacado físico investigador del Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (UdelaR), falleció el 16 de marzo de 2021, en Montevideo, tras una prolongada enfermedad.

Nacido en Florida en 1956, José realizó su carrera universitaria en la Facultad de Humanidad y Ciencias de la UdelaR, donde obtuvo la licenciatura en Físico-Matemáticas en 1981 y la licenciatura en Física en 1984. Recibió su doctorado en Ciencias (Dr. rer. nat) en la Technische Universität Berlin en 1991 con su tesis sobre "Five-dimensional relativity theory". Desde 1996 se desempeñaba como Profesor Titular grado 5 en el Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería (IFFI) de la UdelaR, donde además de su destacada labor docente, desarrolló su actividad de investigación en la Óptica Aplicada, en particular en Sensores Ópticos, Óptica de Fourier e Interferometría. Era director del grupo de Óptica Aplicada del PEDECIBA Física, así como investigador nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En el período 2012-2013 fue presidente de la Sociedad Uruguaya de Física (SUF). Fue autor de más de 130 trabajos en revistas arbitradas y generó un muy significativo impacto científico tanto a nivel nacional como internacional. Su originalidad y particular enfoque para proponer soluciones, dio lugar también a diversas patentes, proponiendo desarrollos científicos sin perder de vista la perspectiva práctica. Dirigió y participó en numerosos proyectos de investigación además de orientar tesis de doctorado y maestría en Física y en Ingeniería Eléctrica, siempre comprometido con la formación de recursos humanos en ciencia experimental. Quienes tuvieron el privilegio de trabajar con él, lo recordarán por su talento científico, pero fundamentalmente por su calidez humana y por su generosidad a la hora de educar y compartir su conocimiento.

Grupo de Óptica Aplicada

Instituto de Física - Facultad de Ingeniería - UdelaR

29 de agosto de 2018

Nuevo premio ICTP-SAIFR a la investigación relacionada con ondas gravitacionales

Nuevo premio ICTP-SAIFR a la investigación relacionada con ondas gravitacionales.

ICTP-SAIFR anuncia la creación del Premio ICTP-SAIFR en Gravitación clásica y sus aplicaciones. El premio anual reconocerá las tesis doctorales y la investigación de excelencia en el área de gravitación clásica y sus aplicaciones, en física de ondas gravitacionales, astrofísica y cosmología. El objetivo es incentivar e impulsar el escenario de investigación latinoamericano en áreas relacionadas con las ondas gravitacionales.

La existencia de ondas gravitacionales, contemplada en la Teoría de la Relatividad General de Einstein, fue comprobada indiscutiblemente en  2015, mediante la detección directa de ondas originadas por la fusión de dos agujeros negros realizada por LIGO (Observatorio de Ondas Gravitacionales con Interferómetro Láser). Este evento marcó un hito en la investigación cosmológica y astronómica, no solo porque es otra proposición correcta de la Teoría de la Relatividad General, sino también, y principalmente, por presentar una nueva forma de estudiar el Universo y sus componentes.

Hasta entonces, los científicos se basaban básicamente en datos obtenidos de la radiación electromagnética (como la luz visible, rayos X, ondas de radio, microondas, etc.). Sin embargo, las ondas gravitacionales son una fuente de datos completamente diferente. Debido a esto, se cree que el estudio de las ondas gravitacionales ha abierto una nueva ventana para comprender el Universo. Según Gabriela González, colaboradora de LIGO y miembro del directorio del ICTP-SAIFR, “es como si ahora tuviéramos una película con color y audio. El color es toda la luz emitida por los cuerpos celestes, mientras que el sonido son las ondas gravitacionales que reverberan a través del espacio ”.

Otra característica importante es que las ondas gravitacionales interactúan muy débilmente con la materia (a diferencia de la radiación electromagnética) y, por tanto, viajan por el espacio de forma prácticamente libre, llevando consigo información sobre su origen sin distorsiones ni cambios. Detectar y analizar la información transportada te permite observar el Universo y estudiar sus orígenes de una manera nunca antes posible, emocionando a los astrónomos y otros científicos con las nuevas posibilidades.

Es por esto, reconociendo la relevancia del estudio de las ondas gravitacionales, que ICTP-SAIFR creó este nuevo premio. Pueden postularse doctores recién graduados de cualquier país de Latinoamérica que hayan desarrollado su investigación en el campo de la gravitación clásica y sus aplicaciones. El premio consistirá en una suma de R$ 1000,00, un certificado y una invitación para dar una conferencia en el taller del ICTP-SAIFR en gravitación clásica y sus aplicaciones que incluye viáticos y estadía.

Las postulaciones para el premio deben realizarse hasta el 30 de abril de 2021, preferiblemente por los orientadores de los candidatos, y deben enviarse a gravityprize@ictp-saifr.org. Para obtener más información y acceder a la lista de documentos requeridos, visite: ictp-saifr.org/gravityprize

PLANCKS 2021 Online

PLANCKS es un concurso de física para estudiantes de licenciatura y maestría, organizado todos los años por la International Association of Physics Students (IAPS). El concurso PLANCKS 2021 se iba a realizar en Oporto, Portugal. Sin embargo, debido a la pandemia de COVID-19, la edición 2021 será online, por primera vez, en el estilo de las hackatones de programación. Los equipos de estudiantes de física de cualquier parte del mundo podrán competir, independientemente de su zona horaria, ya que se están planificando varias actividades durante todo el día.

Los participantes de PLANCKS compiten en equipos que constan de tres a cuatro estudiantes. Durante la competencia, responderán preguntas de física complejas y desconcertantes, diseñadas para desafiar y entretener a los competidores. Los problemas están escritos por profesores y cubren diferentes campos de la física. En esta edición, la competición tendrá una duración de 36 horas ininterrumpidas. Esto asegura que cada equipo pueda intentar resolver todos los problemas y enviar sus soluciones independientemente de su zona horaria.

Además de la competencia, se planean ocho conferencias invitadas, con al menos 2 por zona horaria/continente, con Petra Rudolf (presidenta de la European Physical Society) y Nuno Loureiro (profesor de física de plasma en el MIT) ya confirmados como oradores invitados. También se ofrecerán talleres que cubrirán una amplia gama de temas, desde Computación Cuántica hasta Inteligencia Artificial.

La Sociedad Uruguay de Física promueve la participación de estudiantes uruguayos en este evento, y como forma de apoyar la participación, la SUF abonará el monto de la inscripción del equipo que represente a Uruguay. PLANCKS 2021 Online va a ser un evento único y nos gustaría contar con un equipo uruguayo compitiendo por primera vez en esta competencia. Es una oportunidad emocionante para que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos de física, para mostrar sus habilidades de resolución de problemas, para socializar y para compartir experiencias con estudiantes de física de diferentes países.

Aquellos grupos interesados deberán comunicarse al correo electrónico institucional de la SUF (suf at fisica.edu.uy) antes del 1º de marzo. En caso de haber más de un equipo propuesto se apoyará a aquel grupo que muestre mayor diversidad de géneros y procedencias y que tengan antecedentes de participación en la Sociedad.

Más detalles sobre el evento PLANCKS en el sitio web: https://2021.plancks.org

ICTP-SAIFR Workshop 2021 - Física de Frontera En Español

El ICTP-SAIFR abre el registro para el curso en español sobre Física de Frontera para profesores de secundaria.

Se encuentra abierto el registro para el programa de marzo de Física de frontera en línea, una actividad dirigida a profesores de secundaria, con el objetivo de compartir técnicas y estrategias de enseñanza para la inclusión de temas de Física moderna y contemporánea en las clases a distancia. Los encuentros, que en su primera edición se realizaron en portugués, ahora también tendrán un programa presentado en español.

Esta actividad es organizada por el Instituto Sudamericano para la Investigación Básica (ICTP-SAIFR), un centro de investigación en Física Teórica creado en 2010 y ubicado en São Paulo (Brasil), en colaboración con el Centro Internacional para la Física Teórica (ICTP) en Trieste (Italia), la Fundación para la Investigación de São Paulo (FAPESP) y el Instituto de Física Teórica de la Universidad Estatal Paulista (UNESP). Además de investigación de renombre internacional, el ICTP-SAIFR realiza diversas actividades dirigidas a investigadores, profesores y estudiantes de secundaria, y al público en general, tales como seminarios, cursos breves, escuelas y talleres.

Las actividades en español tendrán lugar del 5 al 27 de marzo, los viernes a las 16:00 h y los sábados a las 14:00 h (hora de Brasilia). Los temas a tratar en el programa de marzo serán: “El proceso de la ciencia”, "Einstein en la vida diaria: GPS y relatividad”, “La expansión del universo” y “El misterio de la materia oscura”. Estas actividades fueron desarrolladas por el renombrado Instituto Perimeter para la Física Teórica (Canadá), y fueron traducidas y adaptadas por el ICTP-SAIFR, con el apoyo de un premio del Fondo de Innovación de la Sociedad Estadounidense de Física.

Los encuentros se realizarán en la plataforma Zoom. La participación es gratuita, pero las plazas son limitadas. Para acceder al formulario de registro y obtener mayor información acerca de Física de Frontera en línea, incluyendo la programación completa de actividades en español, acuda a la página 

http://outreach.ictp-saifr.org/ensino-medio/professores/fisica-de-fronteira-para-a-sala-de-aula-online/espanol

Coloquios de Física: Cómo convertir tu celular en un laboratorio de Física

 Coloquios de Física 2020 (virtual):

"Cómo convertir tu celular en un laboratorio de Física. Un aporte para la enseñanza a distancia"

a cargo de:

Dra. Cecilia Stari (Instituto de Física,  Facultad de Ingeniería, Universidad de la República)

Prof. Martín Monteiro (Universidad ORT Uruguay)

Jueves 26 de noviembre, 17:30 h

Transmisión en vivo canal de YouTube de FING: https://youtu.be/9a3rthYt3sc

Resumen:

Los teléfonos celulares disponibles en la actualidad pueden ser utilizados para enseñar y aprender ciencia, tanto dentro del ámbito formal como fuera del aula. La incorporación de diversos sensores que nos permiten obtener a tiempo real información de magnitudes físicas asociadas a los fenómenos que nos rodean, lo convierten en un laboratorio en la palma de la mano. En particular en el ámbito educativo, es posible utilizar estos dispositivos como poderosas herramientas científicas con capacidad para, por ejemplo, generar y/o analizar sonido, luz, movimiento o ser usados como microscopios o espectroscopios. Dada su portabilidad es posible trabajar en el propio laboratorio o en otros ámbitos como un gimnasio, un parque o en el propio domicilio, trascendiendo el ámbito tradicional del laboratorio. En esta charla abordaremos las potencialidades de los teléfonos celulares para enseñar y aprender ciencias en situaciones de la vida cotidiana así como ejemplos dirigidos a la enseñanza de física.

Organiza  Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería con el apoyo de la comisión de divulgación de la Sociedad Uruguaya de Física y PEDECIBA.

Por más información sobre los coloquios: https://www.fing.edu.uy/if/coloquios

Premio SUF a Club de Ciencias en Feria Nacional 2020 virtual

Desde hace varios años la Sociedad Uruguaya de Física apoya las actividades de los Clubes de Ciencia, ofreciendo asesoramiento a los orientadores y estudiantes durante el desarrollo de sus proyectos, así como también reconociendo en las Ferias Nacionales, algunos de los proyectos que involucran conceptos de física.

Este año la 34ª Feria Nacional de Clubes de Ciencia se realizó de forma virtual, debido a la pandemia de Covid-19, lo cual no impidió que se presentaran cientos de clubes de todo el país. En este marco la SUF entregó un premio especial "Los científicos del futuro", al club "LE FALTA UNA TUERCA", de la Escuela Nº 72 "Peregrina Balboa", de Rocha, por su investigación sobre máquinas simples, para desarrollar una Máquina de Goldberg.

Categoría: Cardenal

Área: Tecnológica

Proyecto: ENTRE MÁQUINAS

Club de Ciencia: Le falta una tuerca

Orientadora: Laura Acosta

Escuela 72 Peregrina Balboa, Rocha.

RESUMEN:

En esta investigación se buscó aplicar conceptos trabajados desde la física. Se abordó la pregunta investigable: ¿Cómo hacer una máquina de movimientos encadenados para servir cereales a la leche? Y se formuló la siguiente hipótesis: Combinando máquinas simples con movimientos encadenados se creará una máquina para agregar cereales al vaso de leche. Se basó en el ensayo y error como metodología de obtención de conocimiento y solución del problema planteado, en la cual se prueba una posibilidad, se observa el resultado y si este no es el deseado, se intenta con una nueva alternativa, hasta la obtención del resultado deseado. Se realizó un tipo de máquina con un diseño complejo para el fin que desempeña (máquina de Goldberg). Consta de una serie de mecanismos simples que se activan consecutivamente y forman una reacción automática en cadena con doce movimientos. Cada efecto desencadena el siguiente y siguen un orden determinado para lograr el producto deseado. Una máquina simple es la que se observa en el dispositivo cada vez que cambia la dirección o la magnitud de la fuerza usamos palancas, polea y plano inclinado. Se arribó al resultado deseado y se comprobó que se necesita una fuerza para mover un objeto, para que cambie su movimiento o dirección. • Cuanto mayor es la fuerza, mayor es el movimiento o el cambio de dirección. • La fricción es una fuerza que se opone al movimiento. Ahora se continúa agregando movimientos y complejizando la máquina.

Coloquio de Física: Aportes en la comprensión de la dinámica de Covid-19 en Uruguay

 Coloquios de Física 2020 (virtuales):

¨Aportes en la comprensión de la dinámica de Covid-19 en Uruguay¨

a cargo de

Dr. Matias Arim (Departamento de Ecología y Gestión Ambiental, CURE, Udelar)

Dra. Paola Bermolen (IMERL, Facultad de  Ingeniería, Udelar)

Dr. Nicolas Wschebor (IF, Facultad de Ingeniería, Udelar)

Jueves  22 de octubre, 17:30 h

Transmisión en vivo en canal de Youtube de Ingeniería de Muestra 2020 #IdM20: idm_uy

Resumen:

En este coloquio, pensado para un público general, se presentarán los elementos básicos para el estudio de la epidemia de Covid-19. Comenzando por una introducción a los modelos clásicos epidémicos, se describirán las especificidades propias de la enfermedad que da origen a la presente pandemia. En particular, se abordará el efecto de las medidas de aislamiento en el ritmo de propagación de la enfermedad y la importancia de la existencia de individuos infectados contagiosos pero no documentados. Se explicará que en muchos países (y especialmente en Uruguay) la proporción de individuos que ha cursado o se encuentra cursando la enfermedad sigue siendo pequeña y cómo eso repercute en el modelado. Finalmente, se darán elementos de explicación sobre el éxito de Uruguay en la contención de la epidemia. En particular, se explicará el rol determinante que juega en este proceso el seguimiento y testeo de los contactos de los sujetos infectados. En la presentación se resaltará la importancia de la colaboración entre investigadores provenientes de disciplinas variadas y complementarias para el estudio de estos fenómenos complejos

Organiza  Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería con el apoyo de la comisión de divulgación de la Sociedad Uruguaya de Física y PEDECIBA.

Por más información sobre los coloquios: https://www.fing.edu.uy/if/coloquios

Dr. Matías Arim, Gr. 5 Departamento de Ecología y Gestión Ambiental-CURE, G5 PEDECIBA Biología. Nivel 3 SNI. Autor de 59 artículos enfocados en la comprensión de los mecanismos que dan cuenta de los patrones de biodiversidad. Revisor para 45 revistas científicas. Desde 2019 Director CSIC-Grupos: “Dinámica de metacomunidades: azar, determinismo, memoria y forzantes ambientales”. Ha orientado 17 tesinas de grado, 19 tesis de maestrías y 9 de doctorado. Miembro activo del GUIAD y GACH.

Dra. Paola Bermolen, Gr. 4 – DT del Instituto de Matemática y Estadística de la Facultad de Ingeniería. Nivel 2 del SNI y nivel 3 del PEDECIBA Matemática. Autora de varias publicaciones en revistas internacionales, así como responsable de proyectos nacionales e internacionales. Su principal área de interés es el modelado probabilístico y estadístico de sistemas de comunicación de gran dimensión en el marco del grupo CSIC- ARTES. Dirige tesis de maestría y doctorado en Matemática e Ingeniería Matemática. Integrante activo del GUIAD y el GACH.

Dr. Nicolás Wschebor, Gr. 4 Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería, UdelaR, G5 PEDECIBA Física. Nivel 3 SNI. Autor de 52 artículos en revistas arbitradas enfocados al estudio teórico de la física de sistemas con un gran número de componentes que interactúan de manera intensa. Revisor de múltiples revistas de circulación internacional. Ha dirigido o dirige varios proyectos de investigación con financiamiento nacional o de cooperación internacional. Ha dirigido varios estudiantes de maestría y doctorado.

Jornada virtual sobre Laboratorios de física a distancia

"Intercambio de experiencias de enseñanza de física experimental a distancia"

Jornada virtual con registro previo. (Formulario al final de la página)

Viernes 25 de setiembre de 2020, de 9:00 a 13:00 h

Charlas de 15 minutos (+ 5 minutos para preguntas)

En el primer semestre de este año 2020, la pandemia nos obligó a todos los docentes a convertirnos repentinamente en educadores a distancia. Este fue un desafío en todos los niveles de la educación y en todas las áreas del conocimiento, pero que resultó particularmente difícil para las actividades experimentales, muchas de las cuales debieron cancelarse o realizarse de modo parcial.

Este es un encuentro para compartir experiencias, problemáticas y soluciones. Poner en común diversas modalidades con las que se abordó esta situación de emergencia, en diferentes cursos de física experimental en el contexto de diferentes carreras e instituciones terciarias de educación de Uruguay: Facultad de Ciencias, Facultad de Ingeniería, Centro Universitario Regional del Este Rocha, Centro Universitario Regional Litoral Norte Salto, Centro Regional de Profesores Salto/Atlántida, Instituto de Profesores Artigas, Universidad ORT Uruguay. 

Organiza Comisión de Enseñanza de la Sociedad Uruguaya de Física. 

Con apoyo del Departamento de Física del CFE, el Instituto de Física de la Facultad de Ciencias y el Instituto de Física de la Facultad de Ingeniería.

VIDEO CON LAS CHARLAS DE LA JORNADA:

En la descripción se encuentran los enlaces para acceder de forma directa a cada una de las charlas

PROGRAMA:

9:00 h

Apertura (5 minutos)

1) Cecilia Cabeza / Thomas Gallot (DIAPOS - VIDEO)
Laboratorios de Física en primer semestre de Facultad de Ciencias UdelaR
Taller 1 - 1º semestre de Lic. de Física y Laboratorio 1 para Biociencias

2) Daniel Freire (DIAPOS - VIDEO)
Laboratorio 1 - 3º semestre de Licenciatura de Física - Facultad de Ciencias UdelaR

3) Nicolás Benech (DIAPOS - VIDEO)
Laboratorio III - 5º semestre de Licenciatura de Física - Facultad de Ciencias UdelaR

4) Mauricio Rodríguez (DIAPOS - VIDEO)
Física 1 - 1º semestre de carreras de Tecnólogo en Telecomunicaciones, Licenciatura en Gestión Ambiental y Ciclo Inicial Optativo - CURE Sede Rocha UdelaR

Mesa de preguntas (15 minutos) (VIDEO)

Corte (20 minutos)

11:00 h

5) Javier Carro / José Luis Di Laccio (DIAPOS - VIDEO)
Física Experimental 1 - 1º año de Profesorado - ANEP CFE CERP Salto/Atlántida / 3º semestre del Ciclo Inicial en Matemáticas - CENUR Litoral Norte UdelaR

6) Álvaro Suárez (DIAPOS - VIDEO)
Física Experimental 2 - 2º año de Profesorado de Física - ANEP CFE IPA

7) Martín Monterio (DIAPOS - VIDEO)
Física 2 - 3º semestre de Ingeniería en Electrónica / Ciberfísica - 2º semestre de Ingeniería en Sistemas - Universidad ORT Uruguay

8) Lucía Amy (DIAPOS - VIDEO)
Física Experimental 1 - 3º semestre de Ingeniería - Facultad de Ingeniería UdelaR

9) Cecilia Stari (DIAPOS - VIDEO)
Física Experimental 2 - 4º semestre de Ingeniería - Facultad de Ingeniería UdelaR

Mesa de preguntas y cierre (20 minutos) (VIDEO)

Materiales y enlaces compartidos durante las charlas:

App para realizar medidas con smartphone: PhyPhox

Simulaciones: PhET - Physics Education Technology

Tracker Video Analysis: https://physlets.org/tracker/ 

Javier Carro / José Luis Di Laccio.

Ciencia en el hogar: http://fisicatic.org

Álvaro Suárez.

Scientific Abilities: https://sites.google.com/site/scientificabilities/

Documentos y activdades de Física Experimental 2: carpeta Drive

Martín Monteiro.

AAPT Recommendations for the Undergraduate Physics Laboratory Curriculum: PDF

Natash Holmes, Carl Wieman, "Introductory physics labs: We can do better," Physics Today 71, 1, 38 (2018): https://doi.org/10.1063/PT.3.3816

Eugenia Etkina, Investigative Science Learning Environment: http://www.islephysics.net

RELLE: Remote Labs Learning Environment (Universidad Federal de Santa Catarina): http://relle.ufsc.br/labs

PICUP Virtual Conference: “Tips, Tricks, and Best Practices for Teaching Physics Online”. Incluye charlas sobre laboratorios a distancia: web - video

Formulario de registro gratis. Necesario para recibir el enlace de Zoom de la actividad.

Coloquio Un camino hacia el procesador cuántico

Coloquios de Física 2020

"Un camino hacia el procesador cuántico"

A cargo del Dr. Ing. Horacio Failache (Grupo Espectroscopía Láser, Instituto de Física,  Facultad de Ingeniería, Universidad de la República)

Jueves 10 de septiembre, 17:00 h

En: https://www.youtube.com/fingudelar

Resumen:

Hoy son numerosas las propuestas alternativas para la implementación de un procesador cuántico. Esta es la meta del largo camino que nuestro grupo ha comenzado a transitar. Describiremos la gran riqueza de fenómenos físicos y sinnúmero de problemas técnicos que hemos enfrentado y aún resta considerar. Consideraremos en particular el enfriamiento de átomos a temperaturas de pocos micro-Kelvin, su manipulación con pinzas ópticas, la excitación de átomos gigantes, su agrupación en estados cuánticos colectivos y su control, entre otros.

Apoyan ANTEL, Sociedad Uruguaya de Física (SUF) y Pedeciba.

+info: https://www.fing.edu.uy/if/coloquios